2
دانشیار گروه جامعه شناسی گردشگری، پژوهشکده گردشگری جهاد دانشگاهی
3
استادیار گروه جامعه شناسی گردشگری، پژوهشکده گردشگری جهاد دانشگاهی
چکیده
پژوهش حاضر، انواع کنش گردشگری فرهنگی و عوامل مؤثر بر آن را بین زائران و گردشگران مشهد واکاوی میکند.رویکرد نظری نگارندگان ترکیبی از نظریههای انگیزه، نگرش و سرمایه های سه گانۀ بوردیو است. اطلاعات موردنیاز با استفاده از پرسشنامه با حجم نمونه 302 نفر از زائران و گردشگران مشهد در نوروز 1392 گردآوری شده است. بر اساس یافته های تحقیق، گردشگران فرهنگی به سه دسته تقسیم شدند:«گردشگران فرهنگی خاص» شامل گردشگرانی که هدف سفرشان مقصد فرهنگی است، «گردشگران فرهنگی عام» شامل گردشگرانی است که در سفرهای خود از مقصدهای فرهنگی هم بازدید میکنند و «گردشگران فرهنگی تصادفی» که برحسب اتفاق و بدون شناخت از مقصدهای فرهنگی بازدید کرده اند. نتایج تحقیق نشان میدهد امکانات و تسهیلات، نگرش به سفر فرهنگی و انگیزه برای اقدام به سفر فرهنگی تأثیرگذار است. ضریب تعیین مدل نشان میدهد، متغیرهای واردشده 45 درصداز تغییرات متغیر وابسته (کنش فرهنگی) را تبیین میکند و میزان تحصیلات، بیشترین تأثیر را بر متغیر کنش سفر فرهنگی دارد.با توجه به نتایج تحقیق،ظرفیتهای مناسبی برای گسترش گردشگری فرهنگی و فرصت کسب تجربه برای گردشگران در بازدید از جاذبه و شرکت در رویدادهای فرهنگی وجود دارد که مخاطبان ویژة آن، افرادتحصیل کرده خواهند بود.
اقبالی,سحر , عظیمی هاشمی,مژگان و بخشی,حامد . (1394). گونهشناسی کنش گردشگری فرهنگی (مورد مطالعه: زائران و گردشگران مشهد ). مطالعات اجتماعی گردشگری, 3(6), 1-10.
MLA
اقبالی,سحر , , عظیمی هاشمی,مژگان , و بخشی,حامد . "گونهشناسی کنش گردشگری فرهنگی (مورد مطالعه: زائران و گردشگران مشهد )", مطالعات اجتماعی گردشگری, 3, 6, 1394, 1-10.
HARVARD
اقبالی سحر, عظیمی هاشمی مژگان, بخشی حامد. (1394). 'گونهشناسی کنش گردشگری فرهنگی (مورد مطالعه: زائران و گردشگران مشهد )', مطالعات اجتماعی گردشگری, 3(6), pp. 1-10.
CHICAGO
سحر اقبالی, مژگان عظیمی هاشمی و حامد بخشی, "گونهشناسی کنش گردشگری فرهنگی (مورد مطالعه: زائران و گردشگران مشهد )," مطالعات اجتماعی گردشگری, 3 6 (1394): 1-10,
VANCOUVER
اقبالی سحر, عظیمی هاشمی مژگان, بخشی حامد. گونهشناسی کنش گردشگری فرهنگی (مورد مطالعه: زائران و گردشگران مشهد ). مطالعات اجتماعی گردشگری, 1394; 3(6): 1-10.